L’Education à la Citoyenneté mondiale
et solidaire à l’école, une évidence
Depuis 2019, « préparer tous·tes les élèves à être des citoyen·nes responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste, respectueuse de l’environnement et ouverte aux autres cultures » est l’une des missions prioritaires de l’enseignement organisé en fédération Wallonie-Bruxelles.
En offrant une diversité d’interventions et d’outils, l’Education à la Citoyenneté mondiale et solidaire est au service de cette mission essentielle de l’école. Elle y apporte la dimension mondiale et la valeur de solidarité à l’échelle internationale.
Des compétences essentielles pour les élèves
L’ECMS vise entre autres à développer sept postures qui s’inscrivent dans les compétences de l’enseignement, notamment celles du tronc commun. Toutes les disciplines, à tous les niveaux d’enseignement, peuvent favoriser graduellement ces apprentissages à travers un angle d’approche spécifique ! Si vous êtes prof d’Education à la Philosophie et à la Citoyenneté, de français, maths, sciences, histoire, géographie, religion, sciences humaines, etc. vous avez un rôle à jouer ! Sans compter sur les projets interdisciplinaires qui favorisent une approche transversale et systémique…
S’informer sur le monde et ses interconnexions
Se sentir concerné·e
Développer une pensée positive et non discriminante
Être conscient·e de sa responsabilité locale et globale
Se construire librement une opinion critique
Mener une action utile/pertinente vers l’extérieur
Adhérer librement aux valeurs de citoyenneté mondiale
Une variété de démarches
Les ONG se mettent au service du milieu scolaire en proposant divers types d’intervention souvent gratuites et adaptables à votre contexte :
- animations en ou hors classe;
- accompagnements de projets de classe ou d’école;
- accompagnement, coachings et formations d’enseignant·es et d’équipes éducatives;
- mise à disposition de ressources pédagogiques
Des approches pédagogiques participatives et émancipatrices
En s’appuyant sur des démarches pédagogiques participatives et actives (pédagogie du projet, mise en action, approche systémique, centrées sur l’apprenant·e…) pour sensibiliser les enfants et les jeunes aux inégalités et aux interdépendances mondiales, l’ECMS se veut émancipatrice, porteuse d’un sens qui incite à l’engagement individuel et collectif.
Vous êtes enseignant·e ou acteur·rice dans le domaine de l’éducation ?
Pour accompagner vos démarches pédagogiques dans ce cheminement progressif vers un monde plus durable et solidaire, de nombreuses organisations peuvent vous accompagner.
L’objectif ? Vous outiller pour mettre en œuvre des projets conformes aux exigences des nouveaux référentiels et adaptés aux besoins de vos classe, et contribuer à faire de tous·tes les élèves des citoyen·nes du monde.
